Námsmat – sjálfsmat – jafningjamat

Á Moodle degi HÍ, 23. apríl sl. Flutti Dr. Hlynur Helgason, lektor í listfræði í Íslensku- og menningardeild á Hugvísindasviði. áhugavert erindi um verkstæðisviðfangið í Moodle, ma. Hvernig má nota það til að lata nemendur taka þátt í námsmati, sjálfs- og jafningjamati. Þá kynnti Hlynur uppsetninu verkefna, gerð einkunnaramma og framkvæmd námsmats. Því miður var erindið ekki tekið upp en Hlynur lét fylgja vandaðar glærur með erindinu sem nefnast verkstæðiskynning.

Hópverkefni og umræður í hópum

Á Moodle deginum 23. apríl, flutti Kristbjörg Olsen verkefnisstóri í Kennslumiðstöð HÍ, erindi myndun hópa í Moodle, hvernig má síðan setja hópa í svonefnd kinippi (groups) og í hvaða tilgangi. Þetta er bæði nýtt og gamalt viðfangsefni í þjónustunni enda virðist það flókið í fyrstu og vill gleymast milli missera hvernig þetta er gert og hvaða tilgangi það þjónar. Kristbjörg útskýrir þetta fyrirbæri mjög vel, fyrst með glærum og síðan í kerfinu sjálfu. Þá kynnir hún nýja tegund verkefna, “hópverkefni” og hvernig má stilla það á ýmsa vegu m.a. til að fylgjast með framvindu í einstökum hópum. Að síðustu var drepið á nýja viðbót sem gerir kennurum kleift að skrifa athugasemdir beint á skjáinn í verkefni á pdf-sniði. Athugasemdir og fyrirspurnir úr sal eru áhugaverðar og þær heyrast glöggt.

a

Hópverkefni og umræður í hópum – Kristbjörg Olsen verkefnastjóri, Kennslumiðstöð from Kennslumiðstöð Háskóla Ísl on Vimeo.

 

Verkfæra blogg

Tryggvi Thayer, verkefnisstjóri MenntaMiðju er ötull talsmaður nútíma kennsluhátta. Hann hefur nýlega tekið við þessu starfi og vefurinn er þegar verulega efnisríkur og þarfur fyrir öll skólastig. Ég vil sérstaklega vekja athygli á verkfæra-blogginu sem er safn upplysinga um notadrjúg verkfæri í þágu náms og kennslu. Þetta er verkefni sem Sólveig Jakobsdóttir, dósent í fjarkennslufræði stóð að með nemendum sínum í samvinnu við MenntaMiðju. Þar rakst ég t.d. á upplýsinar um hvernig á að koma efni á YouTube en margir kennarar á Menntavísindasviði hafa áhuga á að nota þennan ágæta miðil, bæði vegna kennslunnar og þó einkum verkefnagerð nemenda. Á blogginu eru marga aðrar ábendingar sem afar fróðlegt er að skoða.

Moodle notendaskil

Dr. Anna Heiða Pálsdóttir, stundakennari við HÍ, flutti áhugaverða kynningu um notkun vefritilsins í Moodle. Ég hef oft vakið athygli á því að nota ritilinn til að setja upp t.d. efni einstakra námsþátta í stað þess að birta skjöl hvert af öðru beint á skjáinn. í stað þess er einnig hægt að setja námsefni hvers námsþáttar í möppu sem sparar pláss. Að setja efnið á vefsíðu er mun aðgengilegra fyrir alla og þannig getur kennari einnig sett inn ábendingar með krækjunum, skipt efni í skyldulesefni og ítarefni, gætt að líflegri framsetningu o. m. fl..  Anna gengur skrefinu lengra og setur upp eins konar myndræna skel (image map) og þaðan er efni námsþáttarins aðgengilegt.

Í auglýsinu segir svo um erindið:

Dr. Anna hefur um árabil kennt á fjölmennum námskeiðum í enskuskor og er alfarið farin að nota Moodle í stað Uglunnar. Anna Heiða sýnir námskeiðsvef sem hún hefur hannað í Moodle og líkist venjulegri heimasíðu með myndum, flýtileiðum og fleiru. Hún segir að nemendur séu einróma sáttir um að hið notendavæna útlit spari þeim tíma og fyrirhöfn, þar sem allt efni er sett fram á aðgengilegan hátt. Sýndar verða grunnaðferðir til þess að setja upp og skipuleggja Moodle-síðuna á líflegan hátt – en hana er auðvelt að nota ár eftir ár með litlum breytingum.

Ég hvet sem flesta til að hlusta og horfa á kynningu Önnu um það hvernig má efla skipulagið á Moodle námskeiðum og glæða þau lífi og lit.

a

Moodle síðu gefið útlit heimasíðu – Anna Heiða Pálsdóttir, stundakennari, phd., Hugvísindasviði from Kennslumiðstöð Háskóla Ísl on Vimeo.

Að nota YouTube í námi og kennslu

Í gæðaramma fyrir námskeið í Moodle er m.a. lögð áhersla á fjölbreytni í miðlun, hvort heldur er í nemendaverkefnum eða í námsefnisgerð. Ég hef orðið var við umtalsverða aukningu á notkun YouTube  í nemendaverkefnum. Kennari býr þá til  gmail-aðgang, t.d. með námskeiðsnúmeri og hefur þar með aðgang að  margvíslegri Google þjónustu, m.a. að hlaða inn efni á YouTube. Nemendur fá síðan notendaaðgang og geta þar með hlaðið inn myndskeiðum. Athuga ber að hver og einn getur stýrt hvernig aðgengi er háttað.

Ég fékk leyfi frá Önnu Rut Ingvadóttur til að birta hér eitt verkefna hennar af námskeiðinu Upplýsingatækni og miðlun 2011. Upptakan er unnin þannig að Anna tekur ljósmyndir, raðar þeim upp í klippiforriti og setur inn skýringartexta af því hvernig hægt er að baka snúða. Hljóðupptaka með þessu ágæta fræðsluefni gefur myndskeiðinu síðan líf og lit.

´

Námsumsjónarkerfi eru flest því marki brennd að  verkfærin eru flest fremur kennaramiðuð en nemenda. Tækifæri þeirra til sköpunar og til að mynda samfélag, sem er svo mikilvægt  óháð almennri vefumferð, eru gjarnan takmörkuð. Moodle er í þessu samhengi engin undantekning, t. d. verður að telja verkfæri til umæðu og samskipta  fremur til fortíðar en nútíðar. Það gladdi því mína, að þessu leyti, þjáðu sál að lesa um nýja viðbót (plugin) sem gerir kleift að hlaða inn myndskeiðum á YoutTube og ennfremur að taka beint upp með t. d. vefmyndavél í kerfinu. Kennari getur svo stjórnað því hverjir fá aðgang. Þessi viðbót heitir “Youtube Anywhere”  og höfundurinn er Justin Hunt. Ég veit reyndar ekki hversu stöðug þessi viðbót er né hvað hún kostar en fyrirbærið er amk. áhugavert. Hér að neðan er myndskeið þar sem þetta er útskýrt nánar.

[vCitaMeetingScheduler type=contact width=500 height=450]

Spurt og svarað vísar hér á efnisflokkinn “Upplýsingatækni“. Smelltu á “Submit a Question”  hér að neðan til að leggja inn spurningu. Henni verður svarað án allra persónuupplýsinga.

Upplýsingatækni

Submit a question

Gagnaukinn veruleiki

Tryggvi Tryggvi Thayer, forstöðumaður Menntamiðju, flutti á dögunum áhugavert sem an nefndi “Ganaukinn veruleiki“, á ensku “augmented reality” og hvernig hann getur haft áhrif á samskipti okkar við umhverfið. Í lokin fjallaði Tryggvi um nýja möguleika sem opnast í skólastarfi og byggir á gagnauknum veruleika.

Google vefgerð

Ókeypis netþjónusta hjá Google gerist sífellt öflugri og notendavænni. Google Sites er ein þeirra sem gerir kleift að setja upp vefsvæði á endurgjalds. Í skólastarfi er þessi þjónusta til margra hluta nytsamleg. Þannig gætu nemedur t.d. unnið sama að gerð vefs og m.a. nýtt aðrar þjónustuveitur Google til að miðla efni svo cem frá Google Drive, Google Calander, YouTube og Picasa.

Notendur hafa úr nokkrum sniðmátum að velja en geta einnig hannað sín eigin með því að velja úr fjölmörgum slíkum, sem eru ókeypis á Netinu, breyta þeim og gera að eigin. Eg gerði eitt slíkt þar sem ´eg reyni að líkja eftir litum Menntvísindasviðs. Allir geta notað það breytt og bætt og gert að sínu. Samvinna um gerð vefs er einkar auðveld og notendur geta haft stjórn á því hverjir hafa aðgang og með misjöfnu réttindastigi.

Margir kennarar nota Google Sites fyrir sem bekkjarvefi og einnig er þekkt að nemendur noti sína eigin sem tengjast svo sjálfum bekkjarvefnum.

Þorvaldur Pálmason: Til þjónustu reiðubúinn

Tölvuver

Undanfarið hafa staðið yfir verulegar breytingar á tölvuaðstöðu nemenda og kennara í Menntasmiðju. Hluti rýmisins hefur verið tekið undir aukna skrifstofuaðstöðu Menntavísindastofnunar en þar hefur verið þröngt á þingi undanfarið vegna aukinna umsvifa í rannsóknarstrfsemi. Nytt tölvurými verður opnað bráðlega.